Dans quelle mesure les malades du syndrome d'allgrove peuvent-ils faire du sport?

L'article 1 parle de mon expérience avec la C.M.P.P dans la petite enfance de 1993 à 1997 donc ,

Donc le CMPP ( ou PMS pour la belgique ) c'était un Centre Médico-Psycho-Pédagogique pour les jeunes malades. donc en primaire j’y suis allé de 7 à 10 ans. J’y faisais des exercices de Psychomotricité, je vais essayer de d'écrire ce que j'y faisais :
-Je montais sur des poutres, des très gros ballons bleus, sur un bureau duquel il fallait sauter...
-Je me souviens avoir marché dans de la peinture et avoir fait quelques pas sur des feuilles de papier.

Je ne savais pas exactement ce que je faisais là bas... mes parents non-plus.

A l’époque je marchais sur la pointe des pieds, je ne m’en rendais pas compte, je n’ai jamais eu mal aux pieds. J’avais peur de tout ça.

Vers 1995 j’espérais ne pas finir en fauteuil roulant comme ma grand-mère.. Je faisais les exercices entre 11h et midi.

Combien ça coûtait : Aucune idée j’étais trop petit pour savoir ça.

Mais à 24ans aujourd'hui en 2012, je pense que ces exercices m'ont été réellement utiles
-je pense que le faite de monter sur une poutre m'a appris à tenir mon équilibre malgré des jambes qui se déforment
-la balle bleu et les objets en plastique ( cubes et pyramides ) devaient être des exercices d'étirements des membres, mais aussi une mannière de monter des cailloux, rochers par la suite,
-le faite de marcher dans la peinture devait être un moyen ludique de voir si mes pieds se déformaient et si en même temps ma façon de placer mes jambes au sol étaient parallèle,
la couleur bleu pour le pied gauche et jaune pour le pied droit, ne devait pas être anodin non plus, je pense aujourd'hui que la spécialiste avait remarqué que j'étais un "visuel"

je vais revenir là dessus
-le faite de sauter du bureau sur un gros matela, aujourd'hui, je me rend compte que ce n'était pas simplement pour apprendre à sauter, appréhender la peur du vide, mais aussi pour plus-tard
appréhender la descente d'escaliers, de balades aux bords de la mer dans les rochers, de sauter dans une piscine ou tout simplement de descendre d'un bus.


Remarques pour comprendre les jeux nous sommes tous visuel, auditif ou kinesthésique :
-visuel, les images, la couleur, les formes,
-auditif le bruit, la musique, les harmonies
-kinesthésique : le froid, le chaud, le granuleux, le rugueux,
ces trois états représentent le ressentit de la personne par rapport à une chose un objet.
Prenons l'exemple d'une voiture : une voiture peut être chaude ou froide au touché,
lisse mais pas rugueuse (kinesthésie),
belle en fonction de ses courbes et de sa couleur (le visuel),
le moteur marche ronronne, ne marche pas, le moteur est silencieux, crissement des pneus sur les cailloux...bref tout cela représente l'auditif

très très tôt chez l'enfant, les parents et les éducateurs vont remarquer une prépondérance, une facilité pour une façon de construire la pensée autour d'un de ces éléments
par exemple moi je suis un visuel, j'ai une prépondérance pour construire dans mon cerveau, pour représenter des problèmes en fonction de schéma d'images en couleur
dès qu'on me dit un mot comme arbre je peux dessiner un arbre, mais seulement qualifier le touché de l'écorce dans un second temps, et el bruit des oiseaux, du vent dans les feuille dans un troisième temps,
peut être que pour vous cela est identique à moi-même,
mais pour certaines personnes le bruit du vent arrive en premier puis l'images ect...
Quel rapport avec les jeux de mes enfants et bien c'est très simple :
Les spécialistes vont lui donner des jeux à faire qui vont lui permettre de créer petit à petit solutions des outils pour suppler à ses problèmes physiques, certaines de ses solutions l'enfant pourra les d'écrire avec des mots, d'autres seront des gestes enregistrés

En terme de gestes inconscients utiles en fonction de mes problèmes celui qui m'a servit le plus et dont je suis incapable d'expliquer le fonctionnement exacte est :une façon étrange de marché rapide et stable, dès que l'on me pousse je tombe je croise les jambe et me relève sans réellement tomber complètement
les malades que j'ai rencontré qui n'ont pas fait de c.m.p.p s'écrasent au sol, et les parents guettent le moment ou leur enfant devra se faire soigner les genoux

Ma conclusion donc c'est que votre enfant fera là bas un certains nombre de jeux utiles et de progrès.